随着教育的不断发展，教学方式也更加多元，但仍有部分教师采用传统的教学形式，未能充分发挥信息技术课程的趣味性和实践性，一味进行课堂讲解，留给学生实操的时间少之又少，所以小学信息技术课堂教学也急需改革。本文对小学信息技术课堂教学存在的问题进行了深入分析，提出了应用项目式学习的方法，探索了具体的应用策略，以期推动学生的深度学习发展，为信息技术课堂教学的发展尽一份微薄之力。
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