摘要

学生学习策略指导是英语课程教学的重要内容,是学生掌握语言表达运用技能的有效途径。教师需依据学生的学习认知需求,注重教材、学生、过程等学习策略指导,注重协调方法,引领学生在自觉参与的过程中丰富理解感知,增强学习主动性与创造力。