在初中物理教学中,自制教具的使用可以提高课堂效率,帮助学生理解物理重难点知识。笔者以"滑轮"教学为例,利用自制教具"探究滑轮实质演示仪",帮助学生深度剖析滑轮的实质,进一步理解动滑轮和定滑轮的区别及其组合应用,培养学生的科学思维能力。