词汇是构成语言的基本要素之一,词汇教学作为词汇的主要输入来源,在英语教学中占有十分重要的地位。探讨文化图式理论指导下的英语词汇教学以及如何帮助学生构建合理的文化图式,以期进一步提高大学英语词汇教学的质量和学生的跨文化意识。
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