在高三生物学一轮复习中，运用任务驱动、模型构建、概念辨析、图表分析及实验探究等手段促进学生进行深度学习，发挥学生主观能动性，有效建构知识体系，发展学生的自主学习、高阶思维、批判性思维、图文信息转换、探究与创新等关键能力，培养学生生物学学科核心素养.
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