“一带一路”背景下广西高校外语教育规划的理性审视

作者：袁榕

来源：民族教育研究, 2020, 31(04): 156-160.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2020.04.021

• “一带一路”
• 外语教育规划
• 广西壮族自治区

广西壮族自治区是我国唯一与东盟海陆相连的省份。"一带一路"倡议的实施为广西高校外语教育带来新的挑战,语种设置不够全面、"语言+专业"复合型外语人才培养数量较少且质量不高、外语教育中本土文化较为缺失,使其难以满足服务"一带一路"建设的需求。外语教育本质上是一种跨文化教育。广西高校外语教育规划不能仅停留在语言沟通层面,而应立足于语言文化的高度,着力构建语言文化共同体。要本着"扩大规模、提升内涵、打造特色"的目标,对广西高校外语教育进行合理规划,充分发挥外语教育的实用工具价值与人文价值,重构外语教育理论体系、科学规划外语语种设置、创新复合型人才培养路径、实施跨文化教育,以完成"一带一路"的"铺路"使命,并开创广西高校外语教育的新格局。

• 单位
  南宁职业技术学院