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摘要
<正>微课在小学图形与几何教学中的实践应用,为数学课堂教学提供了更多便利条件,教师将图形和几何知识点融入微课之中,教学直观化处理,能够成功激活学生的学习思维,形成崭新教学内驱动力。微课是微型课程的简称,针对某一个知识点进行微视频设计,为学生提供适宜的学习情境,具有"短平快"的特点,被称为教学中的"轻骑兵",教师利用微课强大展示功能,对途径和几何知识点进行分解呈现,教学自然进入快车道。一、设计图形与几何微课导入方案微课导学方案设计时,教师需要深入教材之中,对图形和几何知识点进行整合,找到教学设计切入点,为学生设计
