学好小古文

作者：谢凌云

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (04): 78.

<正>一、语言—以读感悟学习小古文,"读"是大法宝。教学过程中,教师范读正音,借助音乐、节奏、歌诀体等形式趣读,利用"玩"读、文白对读等"读"的策略,能帮助学生从读准、读顺到读好、读趣,再到熟读能诵。以六年级下册第1课《北京的春节》为例。教师引入小古文《除夕元旦之风景》,并用歌诀体形式带领同学们朗读。