生态学视角下英语教师对教学资源的利用研究

作者：黄璌

来源：吕梁教育学院学报, 2020, 37(03): 113-114.

• 生态学
• 英语教师
• 教学资源

生态学视角下,高职英语教师有效利用教学资源需要围绕课程主题,契合学生发展;构建教学情境,满足学习需要;注重学生差异,引导自主探究;利用错误资源,挖掘深层内涵;增进互动合作,开发教学资源;渗透人文理念,构建情感教育;注重知识拓展,丰富教学资源。本文一一做了阐述。

• 单位
  南通职业大学