《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文的深思与讽喻，主要针对教条僵化的教育方式。鲁迅巧妙地运用了“小”鲁迅和“大”鲁迅的双重视角，表达他对自由自在、释放儿童天性的“百草园”式自然生活的热爱和留恋，对教条僵化、禁锢儿童好奇心的“三味书屋”式教育方式的不满和反感。
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