基于核心概念的高中生物教学探究

作者：余树宜

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (16): 15.

• 核心概念
• 高中生物
• 教学策略

高中生物核心概念的掌握,对学生在构建生物学知识框架、形成科学思维方式、解决实际生活中的问题、形成科学价值观等方面发挥着基础性的重要作用。但是乡镇高中的学生普遍存在自主学习能力有限、抽象思维水平较低等问题。因此,教师必须通过选取恰当的教学策略,帮助学生解决在生物学核心概念方面学习难、理解难的问题,从而实现生物课堂的有效、高效、长效教学。