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摘要
“土壤退化修复与重建”是研究生教学的基础课程之一，课程授课人数较多，影响范围较大，理论性专业性实践性较强。“课程思政”是在教学过程中教师需进行“课程承载思政、思政寓于课程”工作理念的拓展与升华。文章在梳理课程内容的基础上，将思政教育融入“土壤退化修复与重建”课程中，进行大量的调查研究，结果表明，此方法对于培养学生的爱国热情、责任心以及对于专业知识学习都有良好的效果，得到了学生的一致认可。文章以思政教育融入“土壤退化修复与重建”课程实践为例，对思政教育融入课程提出了一定的建议，对该模式的发展提供了一定的支持。
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