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摘要
人工智能时代的到来,尤其是强人工智能曙光的初现,"教师消亡论"引起学界讨论,越来越多的人开始数着手指头,计算着人类教师的最后时光. 尽管人工智能已然对传统教育模式及其教师角色造成了巨大冲击,但尚不具备完全取代教师的技术条件,超强人工智能仍然只是一种理论构想.但可以肯定的是,随着人工智能技术的不断发展和技术的迭代与突破,其对教师职能和角色的挑战会越来越大."人类仿佛又一次走到了命运的十字路口,何去何从已经成为一个巨大的存在论问题."[33]笔者认为,尽管不能排除超强人工智能的出现,但我们依然没有理由过度恐慌,今天的教师必须做好迎接来自人工智能挑战的准备,并且找到一种足够有效与之对抗的方式.当然,对抗并不简单意味着拒绝,在更具建设性的意义上,对抗意味着反思性利用.正如联合国教科文组织在《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》中指出的那样:"在不断变化的全球化世界中,必须根据教育面临的各种新要求和挑战,不断调整和反思教师的使命和职业."[34]
