<正>对教学要素的精准、深入分析是实施问题式教学的基础。不同的教学内容、不同阶段的学生适合不同的教学方式，教师要根据教学要素的特点确定是否采用问题式教学。新课标指出，凡是基于真实问题的开放式问题、无现成答案问题的教学，都可以视为问题式教学，单元式、项目式、主题式等教学方式，都可以用于问题式教学。在采用问题式教学时，教师需要对教学要素进行深入分析，明确教学内容的重难点，挖掘内容承载的核心素养，分析学生已有的知识与能力水平。例如，“地球运动”是自然地理的基础，
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