基于目标分类的数学试卷讲评课探析

作者：康杰; 刘洁

来源：北京教育(德育), 2021, (05): 75-77.

<正>考试是教育教学工作中不可或缺的部分,考试前后的复习活动对于提升考试成绩具有至关重要的作用。在教学实践中,师生对于数学考试和试卷讲评课也存在着诸多困惑,例如,数学考试的功能到底是什么?为什么有些题目老师已经讲练多次,考试效果依然不好?当学生认为考试成绩与自我期望不符,渐渐失去了学习数学的信心时,教师能否引导学生进行正确的自我评价,进而设计个性化的学习计划,并通过计划的落实帮助学生逐步建立信心?在初三、高三年级,简单机械重复的复习模式令师生们身心俱疲,如何通过数学考试和试卷讲评课引导学生查缺补漏,真正提升学生的解题能力?试卷讲评课的教学目标、教学内容、教学活动、教学模式如何设计……以上诸多疑惑深深困扰着中学数学教师和学生,我们认为有必要通过研究找出上述问题的答案。