小学生的写作能力是衡量其语文学科素养的重要标准之一,也是学生应该具备的一项个人基本能力。写作不仅可以表现出学生的语言组织能力与逻辑思维能力,还对学生的基础语文知识掌握有一定的要求。在小学语文教学过程中,通过写作教学来培养学生的写作能力是非常重要的教学内容,写作也往往是小学生语文学习过程中的主要困难与问题。微型日记这一新颖性的写作形式符合小学生的写作特点,将其应用到教学过程中,可以取得非常显著的教学效果。
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