基于“核心素养”的初中名著导读探究

作者：倪键

来源：语文世界(教师之窗), 2021, Z1: 101-102.

<正>核心素养的培养是新课程改革的核心,它阐述了教育培养人才的目标以及培养人才的方法。该理念的提出基于当下学生读书数量匮乏、教师忽略学生课外语文阅读的重要性等现象,以期对教材做出一定的纠偏。教材编者意图把名著导读与课内教读放到同等的位置上。本文便根据名著导读所产生的变化和教师提升名著阅读教学有效性的具体策略展开分析。