聚焦单元要素，优化说明文教学——以《松鼠》教学为例

作者：冯嘉玲

来源：语文天地, 2022, (12): 69-71.

<正>部编版小学语文教材，着眼于学生语文核心素养的培养，采取“人文主题”与“语文要素”双线交织的方式进行教学内容的编排。即按“人文主题”将课文分单元编排，同时把语文训练的要素分成若干个知识或能力训练的“点”,层层递进地分布到各年级、各单元。这样的编排避免了教材开发的盲目性，为教师精准制定教学目标、把握教学重点提供了有效的参考。教师必须通览整个单元，聚焦单元要素，落实教学内容，优化教学设计，并通过有梯度的教学活动，帮助学生达成语文素养的提升。