义务教育段中小学生的学习动力研究——以安徽省淮北、宿州、六安市为例

作者：赵小云; 徐丽丽

来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版), 2018, 39(05): 85-90.

• 义务教育
• 中小学生
• 学习动力
• 对策

为探究义务教育段4-9年级学生的学习动力现状,对安徽省淮北、宿州、六安三市的810名中小学生进行问卷调查。结果发现,所调查中小学生的学习动力水平一般,在学习责任心与自信心上存在明显不足。在性别、年级、城乡居住地、父母外出打工等人口学变量上存在显著差异,表现为:女生学习动力明显好于男生;随年级升高学习动力出现波动,5年级处于顶峰,7、9年级陷入低谷期;农村学生的学习动力优于城市学生;父母外出打工的学生学习动力要好于父母未外出打工的学生。基于上述结论,提出系列教育建议。

• 单位
  淮北师范大学; 教育学院