认知功能训练联合康复治疗在暂时性语言发育迟缓患儿中的应用效果观察

作者：马悦

来源：中国疗养医学, 2019, 28(08): 854-856.

DOI：10.13517/j.cnki.ccm.2019.08.027

• 认知功能训练
• 康复
• 语言发育迟缓

目的探讨认知功能训练联合康复治疗在暂时性语言发育迟缓患儿中的应用效果。方法选择某院2016年5月至2018年5月收治的100例暂时性语言发育迟缓患儿,按入院先后顺序编号分组。对照组给予常规引导式教育训练,观察组给予认知功能训练联合综合康复治疗。观察两组干预效果。结果干预后,观察组和对照组的总有效率分别为92.0%和80.0%,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组的语言、适应性、社交的格塞尔婴幼儿发展量表(Gesell)评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组的语言发育商(DQ)评分明显高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知功能训练联合康复治疗更有助于刺激患儿感官神经,引导患儿进行语言学习,从而提高语言发育能力。