<正>在英语口语表达能力培养方面,传统的教学模式要求学生大量背诵和模仿,准确无误地复制、模仿写作者的思想和语言,却忽略了培养学生运用语言表达自我的能力。笔者尝试用思维导图提升学生的英语口语表达能力。思维导图是一种辅助放射性思考的工具,可分类管理数据、观点等,让使用者轻易地分清主次,更快、更清晰地看出数据、观点、概念等是如何彼此关联的,从而使杂乱的知识变得有序,激发大脑的无限潜能。为了更科学地了解学生实际需求,
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