基于泛在学习方式,结合人本主义教学理论和元认知理论,对英语专业学习资源平台建设提出师生共建的方式。从教师引导模式,学生的组织形式以及具体操作方式进行探讨和思考,最大限度发挥教师和学生的能动性。并将教学和平台建设进行结合,实现英语专业学生在平台建设过程中的学习效率高效性和平台学习资源的层次化及多元化。
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