游戏者——幼儿教育教师新角色

作者：夏志燕

来源：科普童话, 2018, (44): 101.

<正>游戏因其充满趣味性的形式及富含教育意义的内容深受幼儿教师的青睐,常常被应用于学前教育中。为充分发挥游戏"玩中学"的作用,教师应重新审视自己的角色定位,与幼儿一起置身游戏中,同幼儿一起体验、观察,做一个肩负策划、定规、引导、参与的游戏者。基于游戏目的,做出策划每一个游戏背后都有隐含的教育目的,不同类型、不同内容的游戏所培养或提升的技能不同,因此,要立足于清晰的教学内容,明确游戏设置的目的,从而有