《职业教育提质培优行动计划(2020～2023年)》正式发布,标志着我国职业教育正在从"怎么看"转向"怎么干"的提质培优、增值赋能新时代。新的历史起点对高职院校教师提出了新要求。高职应用日语教师面临当前新形势、新政策,必当努力探索专业提质培优的新路径、新方向,提高小语种职业教育的吸引力和社会认可度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
