为了进一步提高高校大学英语教学质量，结合近年来高校英语竞赛活动融入课堂教学的基础经验，分析高校大学英语竞赛驱动教学改革的提出背景。从教学者和学习者双重视角，以及政策契合、理念转变、环境优化、教育关系等角度剖析高校大学英语竞赛驱动教学的价值意蕴和体系化实践策略，并对相关教学策略在本科院校的应用进行展望，旨在促进高校英语教学的发展和英语应用型人才的培养。
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