跨文化交际教学中的不对称现象研究——以汉英亲属称谓为例

作者：张少云; 袁海; 李超

来源：汉字文化, 2022, (21): 157-161.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.21.012

• 跨文化交际教学
• 亲属称谓
• 不对称
• 汉语
• 英语

文章探讨了跨文化交际教学中汉英亲属称谓的不对称现象。全文分3个部分。第一部分从长幼描述对比汉英亲属称谓所指不对称。第二部分从构词方式对比汉英亲属称谓的体系不对称。第三部分从文化角度对比汉英亲属称谓的背景不对称。文中还提出了在汉英亲属称谓的教学中应注意的问题。

• 单位
  安庆师范大学; 华中科技大学