谈数学思维能力培养的几种方法

作者：李志丽

来源：数学学习与研究, 2019, (14): 154.

<正>一、分层教学、设置阶梯、激发兴趣,培养学生有序性、合理性的数学思维能力为了让每个层次的学生在课堂教学中都能听懂,学得好,能运用所掌握的数学知识,积极思考、积极参与.在教学用十字相乘法把多项式分解因式这节课时,笔者设计了下列题组:例1 (1)x2-5xy+4y2;(2)2(x+l)2-7(x+1)+3;(3)2(x+y)2-5(x+y)+2;(4)(x+y)2-4(x+y)(x-y)+3(x-y)2.根据学生实际情