伴随着社会的不断发展,英语作为一种国际性交流语言,变得越来越重要。在新课标教学理念实施中,英语教师应凸显学生主体地位,鼓励学生积极自主的参与到教学中,进而实现英语教学的高效性。对写作教学流程进行科学设置,能够使教学目标更加的明确,有利于教学环节的优化与调整。通过课前自主预习、课中讨论探究、课后反思总结,并科学的注入趣味教学法、合作探究教学法、引导总结法等来提升高中生英语写作技能,激发学生英语写作思维和写作热情,拓宽学生英语写作视野,帮助学生养成良好的英语写作习惯。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
