科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
针对大学本科课程知识量大、节奏快、课堂时间有限的特点，本文设计了基于布鲁姆教学目标分类的ADDIE教学模式，主要包括：分析、设计、开发、实施、评价五个阶段和高中低三个教学层次。分析阶段主要分析课程特点和学生需求，进而进行精确的教学定位；设计阶段对教学内容进行精准设计，是实现教学内容的科学性和全面性的前提；开发阶段主要是进行相关教学资源的开发；实施阶段是对整个教学模式的具体实施；评价阶段是对教学体系的全面衡量，并可以反过来对教学体系进行修改和完善。整个教学过程通过线上线下相融合的教学实践过程，完成布卢姆教学目标的三阶段认知提升，最后实现培养高素质人才的现代教育目标。通过本专业教师和学生的全面定性和定量评价，可见本文提出的基于布鲁姆教学目标分类的ADDIE教学模式的实施效果良好。
- 单位
