可雇佣性的意义在于帮助大学生开发自己潜力、掌握学习新东西和适应新的变化的环境的能力。前双语教育机构首重新师资的专业技能、其次是以创造性为代表的通用技能。因此,提升双语新师资可雇佣性有提升专业知识的应用能力、学习能力的培养、正确"态度"的养成三大策略,选取在专业知识学习中融入正确态度养成,在教学技能训练中提升自我学习能力为切入点。
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