在高校教育实践中,课程教育质量的高低对于学生的学习效果具有非常重要的影响,而课程教育质量在很大程度上依赖于课程评价体系,社会体育指导与管理专业同样也不例外。但是从当前的高校社会体育指导与管理专业教学评价情况来看,其中还存在着一定的问题,这些问题如果不能及时有效的解决,将使高校在实际的教育过程中不能及时发现自身存在的问题,这对于教学改革的顺利开展是非常不利的。文章在深入分析高校社会体育指导与管理专业评价体系特点的基础上,较为详细的阐述了有效的优化路径。
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