随着家校共育的持续推进，家校共育下的经典诵读教学方式也发生了变化。在开展家校共育背景下小学语文经典诵读的过程中，教师的教学方式与专业能力都发生了变化，教师需要和家长共同拓展经典诵读的教育方式，引领孩子思考经典，接受经典文化的熏陶。本文分析了在小学开展经典诵读的重要性，同时提出了家校共育背景下小学语文经典诵读教学的策略，为经典诵读教学的开展提供参考。
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