基于民俗的综合实践活动的学科评价思考

作者：张小亮

来源：名师在线, 2019, (04): 37-38.

• 综合实践活动
• 数据
• 评价

本文的学科评价专指学生在基于民俗的综合实践活动课程校本化实施过程中的评价,是从学科评价的目的、视点与框架出发来实现综合实践活动课程的课堂变革。在基于民俗的课程校本化实施过程中,"互联网+"时代全景平台的使用以及课堂教学实施中过程性数据的可视化,为评价目的实现提供了强有力的支撑。