基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践

作者：徐静

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (06): 62-63.

• 主题意义
• 教学
• 创设情境

本文结合教学实例探讨了如何基于主题意义开展小学英语阅读教学。即读前——创设情境，激活背景，初探主题意义；读中——创设活动，感知语篇，深究主题意义；读后——巩固所学，内化迁移，升华主题意义。