本文就自制体育器材在初中体育课堂教学中的开发以及应用进行探究，遵守自制体育器材的研发以及使用规则，合理地设计体育课堂的教学内容。利用该种教学模式，弥补初中体育活动器材的缺陷以及不足的问题，提高体育器材使用的实用性，保障体育器材配置资源的充裕度，增加中学体育课堂进行教学过程的一些趣味性内容以及其他娱乐性，使得初中体育活动教学与课堂活动的相互吸引力变得更强。
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