巧用情境,化“难”为易——《蜀道难》教学设计

作者：李茹

来源：作文, 2022, (16): 22-23.

<正>【本课教学设计思维导图】【教学目标】1.以“经典咏流传”的方式为诗歌配图配乐，更好地理解诗意并感受诗歌意境之美。2.以“经典品读人”的身份，仔细研读诗歌，交流研讨，鉴赏评议本诗的艺术魅力。【教学重点与难点】以“经典品读人”的身份，仔细研读诗歌，交流研讨，鉴赏评议本诗的艺术魅力。【教学设计】【导入】视频：“经典咏流传”凤凰传奇演唱的《将进酒》