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摘要
目的 构建适用于护理专业本科生的递进式创新创业课程体系。方法 运用文献回顾法初步构建递进式的创新创业课程体系，包括基础课程（学校公共选修课）、实验课程（护理专业选修课）和实践课程（护理专业选修课），于一年级至三年级开展教学。其中，一年级主要培养创新创业基础知识和思维，二年级主要提供参赛项目指导和技能培训，三年级主要借助创新创业孵化实验室进行实践训练。采用德尔菲法选取13名具有创新创业大赛指导经验的教师和专家对课程体系的教学内容、课程权重、学时设置、考核方式进行2轮函询。结果 2轮专家函询回收率均为100%。2轮专家函询的肯德尔和谐系数分别为0.146和0.181（均P<0.05）。护理专业本科生创新创业课程体系：基础课程共9项内容，30学时；实验课程共17项内容，32学时；实践课程共9项内容，32学时。结论 护理专业本科生递进式创新创业课程体系科学可靠，能够为今后培养护理创新人才提供借鉴。
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