通过对文献系统的回顾,对幼儿园园本研修研究进行了梳理,系统介绍了园本研修现状、园本研修模式、园本研修有效性、园本研修与教师发展及园长在园本研修中的作用的相关研究进展。研究发现当前研究中,促进幼儿教师专业发展的园本研修工作机制及实践模式研究较少,不同发展阶段的幼儿教师分层的园本研修行动研究较少,幼儿园园本研修促进不同发展阶段幼儿教师专业成长的行动研究,研究其开展机制与模式等是未来研究值得关注的领域。
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