<正>一.背景介绍在课堂教学中,经常有学生反映上课听都听得懂,就是学不会.其中一个重要原因是教师没有充分展示自己的思维过程,因此不能激发学生的求知欲.如果教师以自己的知识水平去思考,把思考问题的过程和结果教给学生,学生往往知其然,不知其所以然.和教师驾轻就熟的思维活动相比,作为初学者的学生,对许多知识的认知会显得很幼稚,所以要在教师的思维活动与学生的思维活动之间铺设桥梁,降低两者之间的明显差异.稚化思维,是指把自己的思维退回到与学生相仿的思维
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