体裁理论关注二语师生的教学实践，近年来在我国外语教学各领域中得到了广泛关注和应用，但在商务写作类教学中的应用研究却不多见。从商务英语写作这一专业英语教学实践入手，探索如何将体裁理论融入各教学环节以提升教学效果，有助于进一步提升商务英语写作教学的质量。在体裁理论的指导下，教师遵循“示范—指导—淡出”的流程，通过搭建支架引导学生逐渐掌握四个维度的体裁知识。研究表明，这一实践能有效提升学生的商务写作的能力。
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