现代学徒制“校热企冷”现象对策研究

作者：李琼竹

来源：现代职业教育, 2021, (14): 21-23.

• 现代学徒制
• “校热企冷”
• 双元育人

激发企业积极发挥育人主体作用,提升人才培养质量,满足区域经济和社会发展对高素质技术技能人才的需求,是全面推进现代学徒制人才培养模式亟待解决的问题。通过对"校热企冷"现象的深入分析,提出缓解这一现象需政府部门加快政策扶持,发挥主导作用。职业院校应加强项目管理,提升技术服务能力,实现资源共享、主动服务。企业应转变观念,争创产教融合型企业,发挥育人主体作用。三方联动,才能共同促进校企深度合作,实现校企双元育人。

• 单位
  云南交通运输职业学院