随着素质教育改革的深入,基础教育教学由“双基”教育向综合素质转变,人们对思想品德的关注度普遍提升。小学阶段是学生思想品德形成的关键时期。以道德与法治为载体,构建以学生为中心的课堂教学,加强对学生三观的教育引导是当前教师的重要任务。本文结合小学生的思想教育需求,针对如何发挥小学道德与法治教学优势培养学生优秀品质展开探讨,以期促进学生全面健康成长。
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