部编低段识字和阅读教学有效整合策略探微

作者：芮春燕

来源：生活教育, 2018, (12): 91-93.

• 小学语文
• 识字教学
• 阅读教学
• 整合策略

本文分析了低段识字和阅读教学现状,从识字安排链接文脉、字理分析链接文意、字义理解链接生活,三方面有效整合识字和阅读教学。