SP联合OSCE模式在风湿免疫科专业临床教学中的应用

作者：田丹丹; 徐为群; 王善萍; 田程程; 李宾莲; 刘天阳; 黄传兵^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(22): 102-106.

• SP联合OSCE模式
• 护理实习生
• 风湿免疫科
• 专业实践综合能力
• 优势
• 满意度

目的 评价标准化病人（standardized patients,SP联合客观结构化临床考试（objective structured clinical examination,OSCE）在风湿科护理实习生临床教学中的应用效果。方法 选取2022年1—12月安徽中医药大学第一附属医院风湿病科80名护理实习生作为研究对象，按照抽签方法分为观察组（40名）与对照组（40名）。对照组采用护理教研室常规教学考核；观察组采用SP联合OSCE考核模式。比较两组的专业实践综合能力评分和考核模式满意度。结果 观察组学习兴趣的培养评分[（3.42±1.21）分]高于对照组[（2.31±1.22）分]，差异有统计学意义（P <0.05）；自学能力塑造评分[（3.32±1.11）分]高于对照组[（2.43±0.83）分]，差异有统计学意义（P <0.05）；医患沟通、理论学习、技能操作评分均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；观察组考生对考核模式的满意度评分[（3.73±1.21）分]高于对照组[（2.81±0.97）分]，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 临床护理实习生采取SP联合OSCE模式能提升其专业能力，且对考核方式的满意度高，有利于日后开展护理临床工作。

• 单位
  安徽中医药大学第一附属医院