浅谈高中英语教学中的研究性学习

作者：徐立

来源：新课程(下), 2019, (02): 164.

• 英语教学
• 研究性学习
• 倒装句式

在高中英语教学中,根据研究性学习的特点,教师应多尝试以问题为载体,引导学生思考;始终以学生为主体,多创设各种合作学习的活动,让学生在讨论、合作、探究、体验中锻炼思维,培养学生学英语的兴趣和自信心,让学生在提高听、说、读、写能力的同时,养成自主学习和创新意识。