目标管理在放射科医师培训管理中的作用

作者：宗军洪

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(13): 154-155.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.13.066

• 放射科
• 培训
• 目标管理
• 阶段性评价

目的:探究目标管理理论在放射科医师培训管理中的作用。方法:研究时间为2015年7月～2020年6月,2018年1月起,按照目标管理理论为导向,调整放射科医师培训管理方案,增加阶段性的测试,并根据测试结果给出下阶段的学习建议,调整培训方向和侧重点,构建阶段性目标和终末目标结合的培训评价方案,并提倡以学生为主导开展培训,根据时期不同进行分组。2015年7月～2017年12月之间参与培训的34名放射科医师设为对照组。2018年1月～2020年6月之间参与培训的35名放射科医师设为观察组。比较两组医师的理论、技能考核成绩,并采用问卷调查法比较两组培训医师对培训管理方案的满意度评价。结果:观察组培训医师在理论、技能考核成绩上,均优于对照组(P<0.05)。观察组培训医师在学习兴趣、自我评价、岗位适应、自主学习的满意度评价均显著高于对照组(P<0.05)。结论:采用目标管理理论作为指导,进行放射科医师培训管理方案的调整,能够帮助培训医师发现自身的不足,形成不断改进的良性循环,提高了培训效果和培训医师的满意度评价。