目的:在中医病案实训教学中开展探究式教学,进行教学效果评价。方法:采用对比研究法,通过与传统教学对比,对探究式教学模式进行教学效果评价。结果:实验组(探究式教学)综合能力及学生对教学的满意度优于对照组(传统教学),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:探究式教学能够有效提高学生的中医理论及实践能力,增加学习兴趣,提高临床实践教学效果。
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