美术课堂渗透美育的教学实践研究——以苏少版美术教材四年级教学为例

作者：严峻

来源：小学教学研究, 2023, (10): 39-40.

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美术学科不仅是关于美术技能的学习，而且重视综合审美素养的提升。这就要求美术教师立足美术教材，紧密联系生活，重视人文素养，从而帮助学生树立正确的美育观念，强化美育实践，深化美育内涵，让他们能够在更为广泛的综合艺术视野中，提升审美情趣，提高综合素质。