20世纪60年代,新西兰的教育家赫达维等人针对亲子共读进行了具体的调查研究,他们认为亲子共读是一种成人与儿童互动式的阅读方法,从而正式提出"亲子共读"的概念。随后,"亲子共读"的观念在很多家庭中萌芽、成长。