文献阅读在心内科住院医师规范化培训教学中的应用探讨

作者：谷阳; 史亚非; 徐海燕; 张喜文^*

来源：中国卫生产业, 2019, 16(35): 137-142.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.35.137

• 文献阅读
• 心内科
• 规范化培训

目的探讨文献阅读教学法引入心内科住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法选取2017年3月—2019年3月在该科进行住院医师规范化培训的学员50名,随机分为两组,实验组25名在规培教学中引入文献阅读,对照组25名采用传统教学模式。通过理论考试和问卷调查评估教学效果。结果实验组理论考试成绩(88.00±4.63)分,高于对照组(84.64±3.57)分,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示实验组学员在学习模式新颖性、提高学习积极性、掌握理论知识、提高临床科研思维能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与传统的教学模式相比,文献阅读教学法在心内科规培教学中的应用效果更好,值得进一步探索和推广。

• 单位
  南京医科大学